ტრენინგის მე-4 დღის რეფლექსია

ჩვენ ვისწავლეთ პროექტის გეგმებზე მუშაობა, ასევე გავეცანით მის 3 ძირითად კითხვას:ზოგადს, თემატურს და შინაარსობრივს.ვისწავლეთ როგორ გავმიჯნოთ ეს კითხვები და პასუხები სწორად ერთმანეთისგან.

ზოგადი კითხვა - რა არის იგავი ? და რა შინაარსობრივი დატვირთვა აქვს მას?...

თემატური კითხვა-რა მოქმედება ხდება კრილოვის იგავში:კიბორჩხალა, გედი და ქარიყლაპია?და რომელ ქართულ იგავთან შეიძლება მისი განზოგადება? დ

 შინაარსობრივი კითხვა - რას ვიგებთ,რას ვსწავლობთ ამ მშვენიერი იგავიდან? და რაც მთავარია, რას გამოვიყენებთ პრაქტიკულ ცხოვრებაში.

Comments

  1. ნინო კოკილაშვილი8 November 2018 at 10:15

    ქალბატონო ლია, ჩემი რჩევა იქნება ზოგადი კითხვა შეცვალოთ, ფართო მნიშვნელობის ღია კითხვებია, რომლებიც: 1. ეხება მასშტაბურ იდეებს და ცნებებს; 2. მიმზიდველი და მნიშვნელოვანი აზრის მატარებელია; 3. აღძრავს ცნობისმოყვარეობას; 4. გვთავაზობს გამოწვევას; 5. მოითხოვს მაღალი დონის სააზროვნო უნარების გამოყენებას;
    6. მოითხოვს პასუხებს, რომლებსაც წიგნებში (სახელმძღვანელოებში) ვერ მოძებნით;
    7. ხშირ შემთხვევაში, სცდება ერთ საგანს და ეხმარება მოსწავლეებს სხვადსხვა საგანს შორის კავშირების დანახვაში.

    ReplyDelete
  2. მრავალჟამიერ შენ, საქართველო!9 November 2018 at 02:46

    შეკითხვები კონკრეტულად ჩამოაყალობო უნდა, მე მგონი...

    ReplyDelete
  3. Unknown9 November 2018 at 02:56

    შეკითხები, ჩემი აზრით,მნიშვნელოვანია მოსწავლეებისთვის,რადგან მათი გათვალისწინებით მოსწავლეები გაგებიდან საანალიზო საფეხურსგაუცნობიერებლად უკავშირებენ/

    ReplyDelete

Post a Comment

Popular posts from this blog

მე-8 დღის რეფლექსია

    ჩვენ ვისწავლეთ შეფასების რუბრიკების შერჩევა, მოსწავლეთა დამხმარე მასალის შექმნა(მოდელი-6-აქტივობა 1). ასევე ვისაუბრეთ ფასილიტაციის რესურსების შექმნაზე. ასეე რესურსებიდან-მოსწავლეთამხარდაჩერა-დოკუმენტები შაბლონები ვინახავთ "დამხმარე რესურსების" საქაღალდეში.
Read more